怎样通过景物描写唤起人们对大自然美追求班级六年级组.pptVIP

我们的研究方法 /i * 怎样通过景物描写唤起人们对大自然美的追求 班级: 六年级 组别：第一小组 成员：苏里利 王刚 周 浩 许佳 大家好，我们是第一小组。今天就一起来完成一个作业，怎样介绍景物 ？到底怎样描写景物呢？ 经过我们小组讨论，我们决定先研究《桂林山水》这篇课文的介绍方法，再找出描写其它景物文章的共同特点，最后就总结描写景物的方法。相信我们小组能解决这个难题的！ 让我们先来欣赏《桂林山水这篇美丽的课文 怎 样 介 绍 景 物 呢？ 我们决定一起来研究一下！我们分成了两组： （1）甲组：苏利、王刚研究《桂林山水》课文，看看作者如何介绍桂林山水的特点的。 （2）乙组：周浩、许佳 收集一些描写景物的文章资料，并找出它们的共同点 我 们 的 研 究 方 法 通过精读《桂林山水》课文和描写景物物的文章，找出写景物文章的共同特点，并概括介绍描写景物的方法。 分工合作、各司其职。 通过网络、图书查找资料 我们甲组发现了 王刚 作者抓住水的静、清、绿，山的奇、秀、险来写的 苏利 作者在写这些景物时用了许多排比句式；还用运了许多描写景物的一片优美四字词语、成语 我们小组都讲述了自己所找到的资料和研究的结果啦。现在我们就一起来概栝一下，介绍景