人教版小学语文五年级下册《白杨》ppt课件.pptVIP

白杨; 文章主要写了在通往新疆的列车上，一位父亲和两个孩子；望着窗外的白杨，展开议论的事。;晰 伞 抚 绍 疆 陷 ;;戈壁 清晰 干旱 插嘴 分辩 抚摸 介绍 新疆 陷入 浑黄一体 高大挺秀 ;浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不清界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。 高大挺拔：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长的如此高大，令人赞叹。 分辩：争辩。; 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。;　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。;戈壁滩上的白杨有什么特点？从哪些词句中看出？ 每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 ;找出爸爸谈论白杨树的句子读一读。; 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。;生命力强（不择环境 不惧困难） 坚强执著 ;理解体会;　　白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士，那么，爸爸的生活环境又会怎样呢？; 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。; 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。; 想到孩子们将成为自己的接班人，他欣慰地笑了。表现了老一辈西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。 ; 写作特点： 托物言志（借物喻人）。 描写细腻：兄妹的对话描写彰显了人物性格特征；爸爸神情变化暗示了心理变化、志向与心愿。 ;托物言志（借物喻人） 即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更???分、更富有感染力。 ;;课外阅读茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，进一步体会借物喻人的写作方法。