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《DNA分子的结构》教学案例 宜都一中 郭和平 学习目标 【知识目标】 1．识记构成DNA分子的基本单位、核苷酸种类、碱基种类、元素种类。 2．了解DNA分子的平面结构和空间结构。 3．概述DNA分子结构的主要特点。 【能力目标】 1.通过多媒体课件和DNA结构模型的观察、制作，提高学生的观察能力、分析和理解能力和动手能力； 2.通过探索求知、讨论交流，激发学生独立思考、主动获取新知识的能力。 【情感目标】 1. 体验科学家锲而不舍﹑执着追求﹑合作交流的科学精神。 2. 认同现代科学技术中许多成果的取得，都是多学科交叉运用的结果。 教学标准 1．内容解析：本节内容在教材中起着承前启后的作用，一方面，本节内容是从分子水平上进一步认识基因的本质，是在前两章的基础上完成的；另一方面，又为后面基因的表达、生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫。 2．教学重点： （1）DNA分子结构的主要特点。 （2）制作DNA分子双螺旋结构模型。 3．学情诊断：DNA分子的结构特点内容很抽象，学生理解起来可能有一定的困难，需要借助于多媒体课件及模型建构等手段把DNA分子直观形象地表示出来，帮助学生理解。DNA分子的双螺旋结构是学生学习和理解遗传学的基础知识；DNA的多样性、特异性、稳定性特征，是学生理解生物多样性、特异性、物种稳定性本质的物质基础。 4. 教学策略：首先采取讲故事的形式，以科