2018年北京市西城区重点中学 高中语文讲座 用传统文化育化学生5 课件（17张）.pptVIP

用传统经典育化学生5 一、 帮助学生树立学习是自己的事的观念。 二、激发学生对学习的兴趣。 三、教给学生学习的方法，尤其是学习语文的方法。 四、 给学生讲做人的道理。 四、 给学生讲做人的道理。 培养学生目标： 我希望我的学生能够成为有德君子。 具有“智仁勇”这“三达德”。 好学近乎知。力行近乎仁。知耻近乎勇。 知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。——《中庸》 唯仁人能好人，能恶人。——《论语》 苟志于仁矣，无恶也。——《论语》 知及之，仁不能守之；虽得之，必失之；知及之，仁能守之。” ——《论语》 止于至善 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。——《大学》 有弗学，学之弗能，弗措也。有弗问，问之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之。人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 ——《中庸》 致知力行,二者不可偏废。但只要分先后轻重。知行常相须,如目无足不行,足无目不见。论先后,知为先,论轻重,行为重。 《朱子语类》  人之云，非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难。——《贞观政要》 靡