2018-2019学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌学案 新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 第23课　美术的辉煌 [学习目标] 课程标准 重点难点 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 1.掌握19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。(重点) 2.探究主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和相互之间的关系。(难点) 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1．新古典主义美术 (1)背景 ①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。 ②资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。 (2)特点 ①强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材。 ②表现形式上，突出理性，注重画面的严整与和谐。 (3)代表 ①法国画家大卫是杰出的新古典主义画家，代表作有《马拉之死》《拿破仑加冕》等。 ②法国画家安格尔的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合。 [思维点拨] 新古典主义美术的“新”在于借用古代英雄主义题材和表现形式，直接描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义倾向。 2．浪漫主义美术 (1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。 (2)特点 ①注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。 ②特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰