人教版小学语文四年级上册第三组课文第11课《去年的树》说课稿课件.pptVIP

人教版小学语文四年级上册; ;二、说教学目标： 1、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，入情入境地演读课文。 2、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。 3、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。; 三、说教学重点、难点 重点：读悟文中的角色对话，体会 童话角色的心理，感悟小鸟与大树 间真挚的友情。 难点：品味重点词句，感悟真正的 友情是建立在“信守诺言，讲诚信”的基础上，入情入境地演读课文。 ;四、说教学设计 根据以上分析，我设计了媒体激趣导入新课——初读课文——研读课文，倾心对话——引导想象，补充对话——拓展延伸、多向对话——回归课题，升华理解的教学思路。;1、媒体动画故事导入 ;2、初读了这篇课文，你知道了什么？ 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前 答应大树 。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。; ;b、自主学习三组对话。 请同学找出小鸟的三次对话：（指名读、分角色读、表演读。） ;三次问话;;;;同学们:请你们用心地读课文，体会出“小鸟二次看了一会儿”分别 是怎样的心情和感受？; 鸟儿睁大眼睛