贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册第六单元19皇帝的新装导学案无答案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 19　皇帝的新装 知识目标 　　初步了解童话的特点，领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象。 能力目标 　　学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格的艺术手法。 情感目标 　　把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。 教师活动 教法指导： 1．自主学习　让学生围绕“自学互研”的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示步骤三的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成不能独立完成的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。 学法指导： 针对步骤四中的品析语言，赏析人物 理解词语在句中含义的方法指导： 1．确定某词的具体含义或指代义。 2．结合语句，分析该词作用。 3．结合全文，分析艺术效果。 4．结合全文，分析表达情感。 步骤一　创设情境　导入新课 近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什