辽宁省凌海市七年级数学上册 第3章 简单的几何图形 3.4 点、线、面、体课件 （新版）北京课改版.pptVIP

* 七年级上册 3.4 点、线、面、体 学习目标 1、了解点、线、面和体的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面. 2、能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形. 1、几何图形的构成元素有____、____和____，面分为____面和____面两种，线分为____线和____线两种； 2、包围体的是____，面与面相交的地方形成____，线与线相交的地方是____． 3、点动成__ _，线动成____，面动成____． 点 面 线 平 曲 直 线 点 面 线 体 面 曲 自主学习检测 4、如图，右边的几何体是由左边的哪个图形绕虚线旋转一周形成的(　　) A 自主学习检测 情景导入 你能用数学语言来描述这一现象吗？ 情景导入 谜语 ：千条线万条线 落到水中看不见 我们用削尖的铅笔在纸上轻轻一点，于是纸上便出现一个小小的黑点，这就给我们留下了点的形象。 . A 课堂探究 点可以用来表示位置，如图，在北京地铁路线图(部分)上用点来表示一个车站的位置；在星图上用点来表示某一个星体的位置. 课堂探究 1、如图，用一支削尖的铅笔，使笔尖沿着一根直尺的边在纸上移动，会出现一个什么图形？ 2、如图，使圆规装有铅笔的一只脚在纸上绕着它的另一只装有铁尖的脚旋转一周，铅笔会画出一个什么图形？ 课堂探究 我们看到，如果把笔尖看成一个点，当这个点运动时，便