四年级语文上册全神贯注2ppt课件鲁教版.pptVIP

全神贯注;奥古斯迪·罗丹 Augeuste Rodin (1840-1917） 法国著名雕塑家; 罗丹生于一个贫穷的基督教家庭。他的父亲是一名警务信使，母亲是穷苦的平民妇女。罗丹从小喜爱美术。在姐姐玛丽的支持下，父亲把他送进巴黎美术工艺学校。姐姐玛丽靠自己挣的工钱来供给他食宿费，因此罗丹从小就深深地敬爱他的姐姐。; 他同情底层劳动人民，开 创了一个全新的时代，创作了一 种全新的艺术手法。他的作品所 体现出的思想和精神魅力，永远 带给人以深沉的美，启迪着人们 不停地思考。 ;罗丹是最杰出的浪漫主义雕刻大 师。他一生攀登，终于登上米开 朗基罗之后的又一高峰。 ;1.“全神贯注”是什么意思? 2.谁全神贯注地干什么? 3.他怎样全神贯注?; “全神贯注”是全部精神高度集中的意思。 课文围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客时，由于全神贯注地雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。; 细读课文，找出具体描写罗丹全神贯注工作的小节，认真体会通过怎样的动作、语言、神态等特点表现他“全神贯注”的。 ;①“罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。”　　; 这句话写了罗丹修改时的动作和语言。这是罗丹在远处望，近处瞧，仔细观察，认真思考“左肩偏了点儿”该怎样修改，嘴里还叨唠着修改方案什么的。 ;②“忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。”注意“异样”和“激烈”两个词语的含义和作用。;“异样”的眼光是指不同寻常的眼光，这是通过描写罗丹的神态，反映他想到了一个比较满意的修改方案。“激烈的争吵”是有可能指方案又感到不成熟，可用可不用，还在推敲之中呢。 ;　③“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……”　　; “踩得吱吱响”，“不停地挥动”是通过写脚的动作的重量大，手的动作的连续不断，反映此刻罗丹工作的紧张和热烈。 ;“一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。” “一刻钟过去了”，“半小时过去了”，“大约过了一个小时”;“他像喝醉??一样，整个世界对他来讲好像已经消失了……” “对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。” ;罗丹作品介绍;行走者;加莱义民　;巴尔扎特;沉思;上帝之手;思想者;课外延伸