《人类的老师》小学语文西南师大版三年级下册课件_1.pptVIP

西师版 第六册;破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构;; 科学家研究蝙蝠飞行的秘密, 从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。 ; 用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。;鸟儿（飞行原理）飞机;蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机;苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机;说说第三小节主要写了什么？;鲸（流线体）航行速度快的轮船;鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶;出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。;袋鼠（会跳跃）越野汽车;贝壳（外壳坚固）坦克; 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。; 练 习 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮??? 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既