鲁教版三年级上册语文《风筝》课件_1.pptVIP

* 风筝 * 精读几段 * 风筝 * 研读共品（1-2段）： 1、为什么“我”看见天上“一二风筝浮动”竟会感到“惊异和悲哀”，我惊异什么？悲哀什么？ 2、为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了 3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事？ * 风筝 * 明确： 1、为什么说看见 “一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀”？ 故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来。 “我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。 说“惊异和悲哀”，从结构上说，是为了引出下文。 * 风筝 * 2、为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ 这里所说的“春天”，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 ·总结为一句话应该是什么？ ·作者把风筝看做春天的象征。 * 风筝 * 3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事？  指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 * 风筝 * 1、童年事件中,我与弟弟对待风筝的态度各是怎样的？ * 风筝 * 　　　对象 比较点 弟弟 “我” 平时对风筝的态度 “我”发现弟弟偷做风筝时 结果 张着小嘴、呆看、惊呼