八年级物理上册 3.6探究凸透镜成像的规律教案 （新版）粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 3 3.6探究凸透镜成像的规律 【教学目标】： 1、知识与技能 掌握凸透镜成像规律，了解放大镜的应用及作用。2、过程与方法?通过探究过程，掌握凸透镜成像过程；通过实际观察，掌握放大镜的原理 3、情感、态度与价值观培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识。 【教学理念】： ??? 本堂课采用多媒体信息技术与物理教学相整合，并且是与物理实验教学相整合，大大提高了课堂教学的效率，弥补了实验教学的不足。 本节的重点在于：对凸透镜成像规律的理解和认识. 本节的难点在于：指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系. 考虑物理实验教学的基本规律，及学生学习认识事物和学生创造能力培养的要求，本课采取了实验法、探究法、讨论法、谈话法、多媒体演示等教学方法。 教学准备：课件、凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺. 【教学过程】：一、新课引入：老师可以在教室里让学生利用凸透镜观察明亮的窗户在纸上成的像，学生即席就可以做此实验，这是学生事先不容易想到的，会激起学生很大兴趣，适时引导学生讨论，提出问题，猜想和假设，经历提出问题和猜想的过程。 二、新课教学：师：根据观察到的现象，你还有哪些想法和问题？ 1．什么情况下放大？什么情况下缩小？有没有什么规律？ 2．是否一直都能成像？ 归纳总结学生提出