环境工程微生物学-丽水学院.DOCVIP

— PAGE \* MERGEFORMAT 4— — PAGE \* MERGEFORMAT 3— 《环境工程微生物学》课程标准 一、课程基本信息 开课教学系、 研究室（所） 化学化工系 课程 代码 课程名称 中文 环境工程微生物学 课程类别 专业核心课程 英文 Microbiology of Environmental Engineering 总学时 32 理论学时 32 学分 2 建议授课时间 第4学期 实践学时 0 所属课程群 环境类 面向对象 环境工程专业 先修课程 基础化学 可替代课程 无 课程负责人 王振宇 课程教学团队 柯乐芹、钟仙龙 二、课程定位 (一）课程性质 本课程是《水污染控制工程》、《固体废物处理与处置》等专业课程的基础，所以只有在理论上掌握微生物的基础理论知识才能更充分理解和学好《水污染控制工程》和《固体废物处理与处置》。 （二)课程基本理念 《环境工程微生物学》是环境科学专业的专业基础课程，需要生物化学的知识为基础，可以作为污水处理、大气处理及固体废弃物处理等专业课程的基础。 环境工程微生物学是微生物学的一个重要分支，是环境科学专业的一个重要的专业基础必修课。通过本课程的学习，本专业学生必须掌握环境微生物学基础知识，了解环境中微生物的主要类群及其生理、生态特性，并在此基础上进一步学习微生物与环境的相互作用关系以及污染物的微生物降解与转化规律，深刻理解传统及新兴的污染控制与治理技术中所涉及的微生物学原理，逐步掌握环境微生物学研究的基本方法，了解有害微生物的控制技术，了解微生物在环境工程中的应用及相关的实验技术，为从事相关领域的科研和实践打下必要的基础。 三、课程目标 (一) 总体目标 通过本课程的学习，使学生系统地了解微生物学的基本形态、类型，掌握微生物的结构、生理特性、生长规律、遗传与变异及微生物在自然界物质转化中的作用、微生物在环境工程中的作用，从而进一步利用微生物为治理环境服务。 分类目标 1. 知识与技能 本课程主要介绍病毒、原核微生物、真核微生物等的形态、结构和功能、微生物的营养和培养基、微生物的新陈代谢、微生物的生长及其控制、微生物的遗传变异、微生物的生态、水环境污染控制与治理的生态工程及微生物学原理、污废水深度处理和微污染源水预处理中的微生物学原理、有机固体废弃物与废气的微生物处理及其微生物群落。注重微生物学的基础知识，特别是微生物的构造特点，与环境治理相结合，引导学生解决实际问题；同时结合科技的发展，着重介绍微生物的遗传变异，将微生物学诱变与工程菌筛选、优化相衔接。为将来从事环境科学以及环境工程方面的工作打下一定的专业基础 2. 过程与方法 首先教师认真备课，精心准备课堂教学材料，熟悉教材内容，同时将与课程相关的生产实践知识，融入到课程的教学中，尽可能将理论知识与生产实践相结合。通过典型的微生物在工业中的应用，设计学习情境，增强学生的学习兴趣。其次在教学中适当安排课后答疑，解决学生不懂或不清楚的知识点，巩固学生对课程的掌握。最后在课程的考试考核环节上，灵活命题，既做到对课程知识点的覆盖，又要考虑对重难点的侧重。 3. 情感态度与价值观 培养学生独立思考，自我学习，勇于表达自己观点；培养学生从实际出发分析问题和解决问题；培养学生的互助合作的团队精神与创新精神；培养学生严谨求实的科学态度；培养学生养成尊重生命，爱岗敬业的职业道德。 课程内容 课程模块 课程单元 学习目标 学时 教学 方式 学习 要求 第一章 绪论 第一节 环境与环境工程面临的问题、可持续发展与微生物 第二节 环境工程微生物学的研究对象与任务 第三节 微生物概述 了解微生物在环境保护和环境治理中的作用，理解环境工程微生物学的研究对象和任务，掌握微生物的特点及分类 2 以讲授为主，学生自学为辅；采用多媒体教学，配合图片、例子等辅助学生理解掌握 听讲为主，积极参与课堂提问与讨论；并完成课外作业。 第二章 病毒 第一节 病毒的一般特征及分类 第二节 病毒的形态和结构 第三节 病毒的繁殖 第四节 病毒的培养 第五节 病毒对物理、化学因素的抵抗力及在污水处理过程中的去除效果 了解病毒的特征、病毒的形 态、病毒在环境中的存活条 件，理解物理化学因素对病毒 的影响；理解病毒的分类、病 毒的溶源性；掌握病毒的结构 组成、噬菌体的繁殖过程。 4 以讲授为主，学生自学为辅；采用多媒体教学，配合图片、例子等辅助学生理解掌握 听讲为主，积极参与课堂提问与讨论；并完成课外作业。 第三章 原核微生物 第一节 细菌 第二节 古菌 第三节 放线菌 第四节 蓝细菌 第五节 螺旋体 第六节 立克次氏体和支原体 了解细菌的个体形态、放线菌 的繁殖方式、蓝细菌的形态、 立克次氏体、支原体及衣原体 的细胞结构特点，理解