九年级语文下册《枣儿》ppt课件人教新课标.pptVIP

4、老人对男孩的态度如何？他为什么会这样对待小男孩？ 老人对男孩是十分疼爱的。剧中对老人的语言描写和动作表情描写都表现了老人对男孩的疼爱 。特别是舞台提示，对表现人物的感情也有不可忽视的重要作用。这些舞台提示大都是人物动作、表情的简要说明，例如，写老人“威严地”“命令”“蓦然温和”“将枣儿擦干净”“掸去男孩身上的灰尘”“清清嗓子”“心事重重”“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，等等，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。剧中男孩几次要离开，都被老人叫住，更可以看出老人将亲情投射到小男孩身上。 5、“枣儿”包含着老人怎样的思想感情？ 对于老人来说，枣儿既包含亲情的甜蜜又包含着思念的苦涩，以及被亲人忽略的孤独和伤感。 6、文中通过哪些事情来表现小男孩这个人物形象？ 示例：剧中写了男孩捡枣，留枣儿等爹爹回来吃，盼爹爹带回巧克力，搀扶老人，听老人讲故事等。 7、小男孩为什么要藏着枣儿给父亲？ 示例：因为他思念父亲，企盼父亲回来，相信父亲回来。 8、文中有一个片段，揣摩男孩的心理： 男孩 爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了! 老人 （心事重重）你有了巧克力，就不会来了。 男孩 来呢，你的枣儿甜! 老人 怕是你嘴甜吧？那我问你，我树上的枣儿全光了，你