六年级上册比的应用研究课课件丁富琼现用教案课赛教案现稿.pptVIP

比的应用 人教新课标六年级数学上册 教学目标 1.了解比在生活中的应用，探索按比例分配问题的解决方法，并能用来解决有关实际问题。 2.在解决有关按比例分配的实际问题中，体验解决问题策略的多样性。 3.培养大家自主探索解决问题的能力，树立用自己学来的知识帮助解决问题的意识。 复习： 讨论 关于分钱你有什么好的建议！ 请大家仔细想一想？ 小结： 生活中有很多情况是需要平均分配的，但也有很多是需要按比分配的，今天我们研究的就是按比分配的应用题，谁来谈谈你对于这节课的收获。 分享一下你做题的方法！ * * * * 经开区翠峰街道晏官屯小学 丁富琼 表示的意义是（ ） 表示的意义是（ ） 把单位“1”平均分成5份，取出其中的3份 把单位“1”平均分成7份，取出其中的4份 修一段路，已经修的米数与剩下的米数 的比是4 ∶5， 热身运动 可以把已修的米数看作（ ）份，剩下的就是（ ）份。这段路共有（ ）份 已经修的是剩下的（ ）， 剩下的是已经修的（ ）， 已经修的占这段路的（ ）， 剩下的占这段路的（ ）。 4 5 9 3月12日是植树节，实验小学把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的两个班，两个班各应栽多少棵树？ 42÷2=21(棵） 21:21=１:１