河北省石家庄市赞皇县七年级数学上册 1.2.2 数轴教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 数轴 课程名称 1.2.2数轴 课时 第1课时 教学目标 课标要求：能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数和绝对值的意义 1、了解数轴的概念，会画数轴，知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数。 2、通过学习，初步体会数形结合思想。 3、体会数形结合思想，进而初步认识事物之间的联系，激发学习热情。 教学重点 理解数形结合思想，掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数 教学难点 正确理解有理数和数轴上的点的对应关系 解决方法 自主学习、合作探究、学练结合 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图 一、激情导入（3分钟） 在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌东3 m和7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站牌西3 m和4.8 m处分别有一棵槐树和一根电线杆,你能画图表示这一情境吗? 学生思考，回答问题 提出问题 用问题吸引学生注意，激发学生探索的热情，让学生初步感知数轴，产生求知欲望。 二、学习目标（2分钟） 1、记住数轴的概念，知道数轴的三要素，会画数轴； 2、知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数。 齐读学习目标。 解释本节课学习要点。 使学习更有目的性、针对性。 三、小组合作（15分钟） 1.小组讨论问题：　 (1)马路可以用什么几何图形代表? (2)你认为站牌起什么作用? (3)你是