2018-2019学年高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第17课 14-16世纪西方人文主义的复兴课件 北师大版必修3.pptVIP

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  • 2018-08-10 发布于河北
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2018-2019学年高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第17课 14-16世纪西方人文主义的复兴课件 北师大版必修3.ppt

2018-2019学年高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第17课 14-16世纪西方人文主义的复兴课件 北师大版必修3

* 第17课 14-16世纪西方人文主义的复兴 第六单元 西方人文精神的起源与发展 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 学习目标 有人说,西欧封建社会末期(14-17世纪)是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件? “世界”被发现指的是15世纪末的新航路开辟; “人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动。 想一想 文艺复兴运动的含义:文艺复兴发生于14-17世纪的欧洲,是资产阶级在复兴古代希腊、罗马文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。它发源于意大利,扩展到英、法、德等西欧国家,是欧洲历史上第二次思想解放运动。 一、文艺复兴的人文主义花朵 1.文艺复兴首先在意大利发生的主要原因: (1)意大利最早出现了资本主义萌芽。(根本原因) (2)人们开始追求世俗人生的乐趣。 (3)意大利较多保留了希腊罗马古典文化。 (4)印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备了条件。 基本含义:以人为本(以人为中心,要求肯定人的价值和尊严) (1)以人为中心,肯定人的价值和尊严。 (2)反对教会的禁欲苦行。 (3)提倡追求自由、平等,崇尚理性和科学。 2.核心:人文主义。 3.文学艺术领域的成就 (1)“文学三杰”:薄伽丘、但丁和彼特拉克。 ①薄伽丘

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