第3讲教育传播过程和模式.pptVIP

第三章 教育传播过程和模式 教学目标 1．说明下列名词、概念的含义：模式、传播过程、传播者、受播者、信息、媒体、编码、译码、噪声、反馈、效果、教育传播过程。 2．陈述建立模式的方法。 3．阐述模式的功能。 4．阐述传播过程的基本要素。 5．阐述亚里斯多德模式、拉斯威尔模式、香农—韦弗模式、宣伟伯模式、贝罗模式的基本内容，并作简要的评价。 6．阐述教育传播过程的六个阶段。 7．阐述三种基本的教学传播模式。 第一节 传播的过程与模式 一、模式的概念 二、传播过程要素分析 三、传播过程的基本模式 第二节 教育传播过程分析 一、教育传播过程的含义 二、教育传播过程的阶段 第三节 教育传播过程的 几种主要模式 一、教育传播过程的基本模式 二、几个教育传播模式述评 (一) 、模式的概念 人类的传播过程是一个极复杂的过程，它是由许多要素构成的动态过程系统，如果运用“抽象”、“简化”的方法，将真实世界的复杂现象作理想性的代表或表示，这种理想性的表示就是一般科学工作者所称呼的“模式”。因此，有人把“模式”定义为“再现现实的一种理论性的简化的形式”。这种抽象和简化了的模式，往往是着重表现事物和现象的各种关系和变化原则。 (一) 、模式的概念 模式的表示可以有多种形式，通常有：(1)语词的形式。对事物现象用语言或文字进