第8课 商鞅变法 课件..pptVIP

观察此图一起来分析一下问题： 苟可以强国,不法其古;苟可以利民,不循其礼. 第一篇 温故知新—“引变” 乐yuè毅改革 胡服骑射改革 邹忌改革 李悝kuī变法 商鞅变法 申不害变法 吴起变法 乐yuè毅改革 胡服骑射改革 邹忌改革 李悝kuī变法 商鞅变法 申不害变法 吴起变法 第二篇 合作探究—“思变” 一、商鞅变法的背景 商鞅变法的背景是什么？ 战国时期铁锄 战国时期铁犁头 请你看看这两个战国时期的劳动工具，能说明什么问题？ 在战国时期，铁器已经普遍使用 观察此图一起来分析一下问题： A、北京人的石器 B、河姆渡人的骨耜 C、商周时期的青铜器 D、战国时期的铁农具 牛的鼻子套了一个圆环，说明牛已经被用来干活了。 请观察这个战国时期的青铜牛尊。 你能看出当时的牛有什么作用吗？ 变 犁代替了耒耜， 牛耕代替了人耕， 是我国农业发展史上的一次革命。 铁器的普遍使用 标志着社会 生产力的 巨大进步 牛耕的推广 极大的推动了社会经济的发展 ⑴秦国相对落后，大片领土被魏国占领 ⑵秦孝公发布求贤令，推行社会改革。 请思考：战国时期秦国为什么要变法？ 又为什么能变法？ 《求贤令》 三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉！……宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——《史记·秦本纪》 原文大意：晋国把我们河西的地方攻占，诸