2017年春四年级语文上册《打开大自然绿色的课本》ppt课件2语文A版.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 4.去打开大自然绿色的课本 读题质疑 为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？ 敞开　芬芳 描绘　云锦 微风 相聚 苍劲 饱览　 黄昏　温馨　浩瀚　绚丽 写字指导 馨 结构要紧凑。 瀚 朗读诗歌，说说这“绿色的课本”是指什么？ 这“绿色的课本”里究竟有些什么? 理清层次 理清层次 一、第1自然段 二、第2－5自然段 三、第6自然段 理清层次 一（第1自然段）:祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们丰富的馈赠。 三（第6自然段）:进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 理清层次 一（第1自然段）: 祖国召唤 二（第2－5自然段）:大自然的丰富馈赠 三（第6自然段）: 进一步号召 朗读课文，思考讨论： 两个“去吧”是谁发出的召唤？“芬芳”什么意思？ “打开大自然绿色的课本”什么意思？ 祖国敞开了绿色的大门