《苏教版语文九年级上册》第3课飞红滴翠记黄山课件.pptVIP

;散文;;;;;;;;;;;;;;;;;2.黄山为什么这么美？请结合课文有关文字， 试作分析。 ;;;;;;;;;6. “即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那 闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天 幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出， 给那些在困难中奋斗的人们以新的启迪。”这两句话阐述了 怎样的哲理？ ;;【答案】作者一共设置了三条线索：一是时间线，从古到今，开 头从徐霞客的话谈到黄山的地质形成史，再到黄山地貌；二是空 间线，从上山到出山，历群峰，或观黄山各种景物，或体验黄山生活；三是逻辑分类线，如体现黄山特点的景物：奇峰、黄山 松、巧石、云雾、日出和温泉，是逐一带出的，彼此间相对独 立。这些线索并非贯穿全篇，如黄山的历史状况只是开头提一 下，接下去就讲黄山现貌，而不是去讲黄山的开发史；再如空间线，也是若隐若现，并不是游人行经路线的再现。正是由于作者的精心组合，虽然所写的内容相当复杂，但把握起来并不困难。 ;;;;;; 鳌头峰 ; 猴子观海 ;;黄山松：姿态各异，生命力顽强。黄山烟云：轻盈、飘忽。黄山日出：瑰丽、壮观、辉煌。想像略。 点拨：回答第一问可细读原文，弄清要求，筛选有用信息。回答第二问可根据“巧石”名，发挥联想和想像写一写。 ;“从高空俯视……神游天外了。”［俯视，悬想］ “巍峨黄山……取名‘天都峰’。”［仰望］ “当你踏在这光滑潮湿的台阶上……登山的集体。”［起先置身于旅人之中，边攀登，边观赏，然后改从远处遥望］ “当我们登上……真是‘无限风光在险峰’啊!” ［从峰顶俯视］ “沿‘百步云梯’而下……驮着一只金龟。” ［翘首昂视］ ;“西海中的‘飞来峰’……称它为‘仙桃峰’。” ［如听导游解说］ “黄山著名的巧石……‘猴子观太平’了。” ［如听导游解说］ “清晨……神奇的仙山琼阁。” ［远视，随着太阳升起而变换视角］ 点拨：黄山的特点是多方面的，作者用多幅画面组接连缀，从各个方面写出了黄山的特点。他在写景时依据观察和表现的需要，自由地变换着角度。 ;