电气设备工程施工课程标准方案细解.docVIP

《电气设备工程施工》课程标准方案细解 课程设置 1.课程定位 1）本课程所在专业的培养目标 通过对建筑安装行业、企业（湖北省电力建设第二工程公司）的调研，召开实践专家研讨会对以施工员为主的岗位群进行分析，确定供热通风与空调工程专业培养目标是： 立足中冶集团，面向湖北武汉“1+8”城市圈，培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握供热通风与空调施工技术与管理的基本知识，具有一定的管道、电气设备与通风空调施工管理、现场质量检查、以及现场材料管理等方面的基本技能，能在建筑安装工程生产一线从事管道、电气、空调安装工程施工与管理等工作，具有良好的职业道德、敬业精神，身心健康的高技能人才。 本专业的毕业生从事建筑给排水、电气设备、通风空调安装工程施工与管理等工作。 2）课程体系构建 在对湖北省电力建设第二工程公司、武汉一冶建筑安装有限责任公司、中建三局二公司安装分公司等企业的调研基础上，召开实践专家研讨会，进行岗位能力分析，提炼以施工员为主的岗位发展阶段的典型工作任务。再通过工作过程系统化的典型工作任务分析，归纳行动领域。转化成学习领域，根据人才培养规律与职业发展规律需要来构建课程体系。 表1-1供热通风与空调工程专业学习领域课程方案 序号 分类 学 习 领 域 学时 基 准 学 分 1 2 3 4 5 6 1 职业能力学习领域课程 公共基础课程 492 2 流体力学及泵与风机安装 60 4 　 　 　 　 3 建筑制图与识图 60 4 4 锅炉及锅炉房设备安装 60 4 　 　 　 　 5 建筑构造 50 　 3 　 　 　 　 6 建筑CAD 40 2．5 7 管道施工测量 48 　 3 　 　 　 8 *建筑给排水工程施工 64 　 4 9 *室内供暖工程施工 72 　 　 4.5 　 　 10 制冷技术与设备安装 64 　 　 4 　 　 　 11 *电气设备工程施工 64 　 　 4 12 *通风与空调工程施工 72 　 　 4.5 　 　 13 暖通施工组织 48 　 　 3 　 　 14 安装工程概预算 72 　 　 4．5 　 　 15 专业实习 390 16 综合实练 150 17 顶岗实习 690 18 拓展课程 100 合计 2596 3）课程定位 《电气设备工程施工》是供热通风与空调工程专业课程，该课程是本专业的核心课程之一。 本课程在供热通风与空调工程专业的教学中起承上启下的作用。前导课程：《建筑安装工程识图》为本课程的建筑电气施工图纸的识图提供理论基础和职业技能基础。平行课程有：《建筑给排水工程施工》、《电气设备工程施工》、《通风与空调工程施工》，通过这些课程的学习使学生获得水电、暖通施工与管理的技能。同时，本课程又为后续课程——《电气设备工程施工实训》、《安装工程概预算》提供必需的专业基础和专业技能。 2.课程目标 通过对专业培养目标的分析，本课程主要培养学生的电气设备施工与管理能力，对专业培养目标起主要支撑作用。 知识目标：熟练掌握电气安装工程现场施工技术与质量验收方法。 能力目标：从事建筑电气工程施工的能力。 素质目标：具备一定的安全意识、发扬团队合作和吃苦耐老的精神。 3.课程设计 1）设计理念： 以校企专家合作开发为纽带，引入“电气设备安装行业标准”，参照电气设备安装职业资格标准开发课程，在教学过程中，以学生为主体、教师为主导，实现教、学、做一体化。 2）设计思路 本课程与湖北省电力建设第二工程公司共同开发，通过对电气安装企业的调研，以职业资格标准为依据，在对典型工作任务分析的基础上，按照岗位能力的要求，根据教学规律培养要求，设计了四个学习情境，每个学习情境都是一个学习性的工作任务，学生从任务承接，审核图纸、工程施工、质量验收、资料归档这一完整的电气安装工作流程来安排本课程的教学，学生习得实际电气设备安装工程专业知识同时，又获得基本的从事电气设备安装工程施工经验，培养和训练学生从事电气设备安装工程施工的能力。 表1-2 《电气设备工程施工》学习情景设计 典型工作任务 行动领域 学习领域 学习情境 典型工作任务描述： ●电气设备安装工程施工前的准备工作 ●熟悉安装工程图纸 ●安装电气设备 ●安装防雷接地装置 ●验收电气设备工程系统 电气设备安装工程 电气设备工程施工 电工的基本操作 电气照明工程施工 动力配电工程施工 防雷及接地工程施工 二、教学内容 1.任务选取依据： 本课程的教学以任务为载体，任务选取依据为： 1）《电气设备工程施工》教学目标 2）电气设备安装行业标准 3）职业资格标准 2.内容序化与安排： 在湖北省电力建设第二工程公司共同开发的基础上，与电气安装企业专家研讨论证，针对教学目标的需要，根据电气设备安装工程要求，适应施工员为主的岗位能力要求，来安排《电气设备工程施工》的教学内容。 表2