C语言指针教学与实践.docVIP

C语言指针教学与实践 　　指针数据类型是C语言课程的重点，使用指针可以通过操作计算机的内存来实现一些特定的功能，可以方便地表达复杂的数据结构，使程序简洁、紧凑和高效。指针数据类型也是C语言课程的难点，它与数据物理存储密切相关，概念较复杂，应用广泛而且涉及的概念多，所以学生较难入门，学习中容易产生畏难情绪。本文对实际教学中的一些策略、方法和思路进行介绍，供C语言教学参考，不妥之处，欢迎指正。 　　 　　一、仔细规划和控制教学内容，简化、突出基本概念 　　 　　指针一章的教学内容较多，许多概念只能在今后应用项目中才能深刻体会，课堂教学如果灌输太多内容，学生在较短时间内很难接受那些最基础的内容，学习后容易混淆，又会很快遗忘，相反，如果牢固掌握指针较少的一些基本概念，学生会更容易理解与指针相关的其它内容，所以教学内容不能盲目贪多求全，应当重点突出、有详有略。基于这一思路，为了在较短时间使学生了解、理解并初步掌握指针的一般概念和应用，在考虑了实际应用及对后续课程影响的情况下，我们从实用的角度，结合学生的实际情况，重新调整指针一章的教学内容，目标主要是抓住基本的概念、尽量减少概念的数量，删除一些概念复杂、初学者难掌握且并不常用的内容，如二维数组的地址和指向行数组的指针以及指向函数的指针。 　　 　　二、抓住重点内容的主线，使概念平滑过渡，以便学生类比掌握 　　 　　在调整教