2017版五年级语文下册20谈礼貌 ppt课件1苏教版.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 谈 礼 貌 2016 自读课文，要求： 1、能读准课文中的生字，读 通顺课文中的句子。 2、边读边思：课文主要说了 一个什么事理？ 岳飞 讨嫌 纠正 师傅 和谐 彬彬有礼 　　君子不失色于人，不失口于人。 　　礼到人心暖，无礼讨人嫌。 　　礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 　　可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 　　礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 　　学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 　　文章一开始提出了什么？接着用了哪几个事例进行论证？文章的最后又是如何总结全文的？ 　　君子不失色于人，不失口于人。 　　礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 　　自由读第二至第四自然段，思考：这三段分别列举的是什么例子？又分别说明了什么？ 礼到人心暖，无礼讨人嫌。 　　女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。” · · · · · · · · · · 　　礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 　　周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！” 　　作者为什么要选取这三个例子来说明事理？这三个例子在表现手法上有什么相同之处？ * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准