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- 2018-08-11 发布于江苏
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A.拔动教室电灯开关,灯的亮与不亮与手动有关。 B.声光感应开关,当有声音时灯亮。 C.红外感应出水龙头,手靠近水龙头出水,离开则不出水。 D.宾馆自动门,当有人进入,门自动打开。 E.当手靠近自动烘手机时,机器启动;当手离开时,机器关闭。 日常生活中的控制: 归纳、抽象以上活动的特征 : 一个输入信号(如手拔开关)对应着一个输出信号(如灯亮或不亮)。 这些控制是怎样实现这个功能的呢?或者说,它们工作过程是怎样的呢? 第四单元 控制与设计 第二节 控制系统的工作过程与方式 1、什么是控制系统: 一、控制系统 控制的对象是什么? 控制要达到什么目的? 采取什么控制手段? 然后,控制的实现又是通过哪些具体的环节呢? 要想进一步了解控制,我们首先需要分析 【案例分析】 控制事例 控制的对象 控制的目的 控制的手段 电灯的开关控制 自行车速度的控制 电风扇扇叶转速快慢的控制 电灯 自行车 电风扇 电灯的开关 速度的调节 调节速度 换档 改变踩动脚蹬的力气 拨动开关 控制系统的输入输出之间有一定的对应关系。 一般的控制过程都有一个输入和一个输出。 任何一种控制的实现,都要通过若干个环节,这些环节构成一个系统,我们称之为控制系统。 【马上行动】(课文p102)指出表中所列事例是否属于控制系统,如果是控制系统,请指出系统的输入
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