新世纪版数学三年级上册教材分析 ppt课件下载.pptVIP

教学建议 （一）重视创设生动的数学学习情境 在教学中，教师应该充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学问题情境。 教师要注意教材的基本叙述方式：问题情境——建立模型——解释与应用。创设的情境要结合学生的实际，要有数学问题，创设的是一个数学问题情境，在这个问题解决的过程，能够建立数学的模型，然后再解释与应用。 又如，两位数乘一位数的教学中，教师可以利用教材中的“购物”情境，让学生在这个熟悉的情境中，提出数学问题，并尝试解决。 让学生在“分桃子”中学习两位数除以一位数；在“摸球游戏”中学习可能性。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 ? 新世纪（版）数学教材分析 三年级上册 数学（1~6年级）教材编写组 ? ? 编写特点 （一）教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。 本册教材在内容呈现时，十分注重学生的活动，让学生在活动中学习数学，在活动中发展 通过五个活动，让学生经历体验： “称一称，掂一掂”（盐、硬币） “估一估，称一称”（苹果、铅笔） 选2-3件物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称 实践活动：“先估计，再称量”我的体重，同伴的体重，一个土豆的质量，我的书包的质量 想一想：1千克的棉花和1千克的盐哪个重些 笑笑已经搭好了一个立体图形，淘气通过问问题，搭出同样的立体图形。 你还有别的问法吗？分小组做这种游戏，通过尽可能少的问题，搭出正确的立体图形。 数学教材内容的呈现要符合学生的认识规律，应该由浅入深，由易到难，具有层次。数学教学的内容要具有思考性，要重视培养学生的思考能力。（“数学思考”一大目标领域） （二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性 时间与数学（一） 情境：“飞飞的父亲是一名火车司机，每工作3天休息1天。飞飞的母亲是一名飞机乘务员，每工作一天后休息1天。”要求学生：从9月1日开始，用不同的符号标出母亲和父亲的休息日，而飞飞是周六和周日休息。（教材中印有一张9月份的日历） （1）请分别写出他们9月份全部的休息日 （2）讨论并填图，要求学生讨论并写出父子、母子、父母和全家的共同休息日 父子共同的休息日 父母共同的休息日 全家共同的休息日 母子共同的休息日 问题：1路车每隔3分钟发一次车，2路车每隔5分钟发一次车，从早上7时第一次同时发车，1路车和2路车同时发车的时间有哪几次？ 1路车发车时间 7:00 7:03 7:06 7:00 7:05 7:10 2路车发车时间 （三）注重数学教学与现实的联系。重视培养学生应用数学知识解决问题的能力 现实世界、现实的生活动空间。 学生的现实：学生已有的经验、知识、能力、情感、态度、兴趣等。 学生解决问题能力的培养十分重要。特别是要培养学生应用数学知识解决问题的意识和能力。 本册教材编写的内容力求从学生已有的经验出发，通过对问题情境的观察、分析和比较，建立数学模型，并能将所学到的数学知识应用到实际生活中去。 “实践与综合应用”是数学课程内容标准中的四个领域之一。在第一学段中，要特别加强实践活动。本册教材精心设计了实践活动，拓宽学生进行实践性、创新性学习的课程渠道。 （四）重视学生的实践活动，拓宽学生学习的渠道 （五）教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感 由于三年级的学生以形象思维为主，因此教材在编写时，十分注意教学内容的呈现方式，做到呈现形式灵活多样。本册教材运用了图片、游戏、卡通、故事、文字等多种形式，直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现素材，提高学生学习数学的兴趣。 ? 本册教材继续引入了儿童喜闻乐见的卡通人物“淘气”“笑笑”和“智慧老人”。教材还设计了“数学故事”“数学游戏”等小栏目，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以拓宽学生的知识面，沟通与其他学科之间的联系。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准