2018年秋七年级数学上册第1章有理数1.1具有相反意义的量教案1新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 1．1　具有相反意义的量 1．能用正、负数表示生活中具有相反意义的量；(重点) 2．理解正负数的意义，会判断一个数是正数还是负数；(重点) 3．理解有理数的意义，会对有理数进行分类．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 今年年初，一股北方的冷空气大规模地向南侵袭我国，造成大范围急剧降温，部分地区降温幅度超过10℃，南方有的地区的温度达到－1℃，北方有的地区甚至达－25℃， 这里出现了一种新数——负数，负数有什么特点？你知道它们表示的实际意义吗？ 二、合作探究 探究点一：正、负数的认识 【类型一】 区分正数和负数 下列各数哪些是正数？哪些是负数？ －1，2.5，＋eq \f(4,3)，0，－3.14，120，－1.732，－eq \f(2,7)中，正数是______________；负数是______________． 解析：区分正数和负数要严格按照正、负数的概念，注意0既不是正数也不是负数．在－1，2.5，＋eq \f(4,3)，0，－3.14，120，－1.732，－eq \f(2,7)中，负数有－1，－3.14，－1.732，－eq \f(2,7)；正数有2.5，＋eq \f(4,3)，120；0既不是正数也不是负数．故答案为2.5，＋eq \f(4,3)，120；－1，－3.14，－1.732，－eq \f(2,7). 方法总