邓稼先(长春版语文六年下册)第二课时课件.pptVIP

邓稼先(长春版语文六年下册)第二课时课件.ppt

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邓稼先(长春版语文六年下册)第二课时课件

第二课时;本文共有四大部分: 第一部分,简述邓稼先的生平。 第二部分,写了邓稼先与奥本海默的比较,以凸现邓稼先的人品。 第三部分,高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。 第四部分,是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌,同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。; 1、为什么说邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者? 2、你认为他是怎样的人?为什么?;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;鞠躬尽瘁,死而后已。;“两弹”元勋;“两弹”元勋;制作:渠慎华;奥本海默; 找出第二部分所有形容奥本海默和邓稼先的词,并加以对比; 为什么要把邓稼先和奥本海默对比着来写?;难句解析;“他没有私心,人们绝对相信他 理解:中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想的党员。 ; 阅读第三部分,用原文回答:邓稼先的工作环境是什么样的?; 这里运用的是什么描写方法? 这样描写有什么作用?; “我不能走”这句话表现了邓稼先什么精神?; 作者为什么要引用《吊古战场文》和“五四”时期的歌曲?; “如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。; 课文写了哪些事例,表现了人物怎样的精神品质?;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;A.运用小标题: 条理清楚 内容分明 B.多角度描写人物: 突出伟大的人格 C.取材精练、以小见大: 人物生活片段 D.句式多变:排比句、长短句;邓稼先是怎样一个人?

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