高等师范大生职业价值观研究.docVIP

论文摘要：职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，即一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往.由于当前的国际性 HYPERLINK /finance/ 金融危机给我国 HYPERLINK /Economic/ 经济社会发展和人们的生产生活带来较大压力，使我国高校的就业形势雪上加霜，师范大学生作为大学生中的一个特殊群体，开放的教师 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育市场和教师就业市场对他们的就业产生了更大的冲击，因此，研究师范大学生对职业的认识和态度以及他们对职业目标的追求有重要的意义 高师院校学生的罄奉职业定位主要是教师，他们对教师职业的价值判断直接影响着职业选择和 质量。本文通过文件综述的形式分析了高师大学生职业价值观各因子在性别、年级、专业等变量上的差异，探索了高师大学生职业价值观的特点，并提出了高师大学生职业价值观教育的若干对策：树立正确的职业价值取向、突出职业价值观教育的性强化就业指导教育、培养高师大学生的敬业精神。 　　　1引言 　　价值观是推动人从事各种活动的主要动力之一，属于个性倾向性的范畴。价值观在职业理想、职业选择上的体现，就是职业价值观。国外职业价值观早期代表萨伯(super)立足于职业目标，职业价值观是个人所追求的与职业有关的目标，即个人的内在需求以及在从事活动时所追求的特质或属性。国内学者黄希庭等侧重于认知评价，职业价值