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七年级语文上册晏子使楚ppt课件长春版
* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 晏子使楚 《晏子春秋》 《晏子春秋》 1、后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的书。 2、晏子:名婴。字平仲。春秋后期著名的政治家,历任齐灵公、庄公和景公的卿相,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 学习目标: 1、疏通课文,理解文意。 2、分析晏子的形象。 3、学习并体会晏子的论辩技巧。 自学课文: 1、读课文,把握节奏。 2、结合书上注释,找出不理解的字词,并能疏通课文。 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶!”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏 婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以 也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王 而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王 曰,何坐?曰,坐盗。” 自学检查: 出使 听到晏子出使楚国的消息 的 熟练 言辞 将要 指晏婴 以何 ,做什么 相当于“于” 捆绑 做什么 回答 犯罪 盗窃 对------说 对------说 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏 二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者 也?”对曰:“齐人也,坐盗。” 王视晏子曰:“齐人固善盗乎?” 赏赐 酒喝得正兴 到(指到尊长那里去) 同“何”,什么 本来 善于 晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则 为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其 实味不同。所以然者何?水土异也。 离开座位 之:代词,代“橘生淮南则为橘……其实味不同” 则:连词,就 是 在 变成,变为 只是 果实 不同 它们的 ……的原因 ……的原因 指示代词,这样 今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无 楚之水土使民善盗耶!”王笑曰: “圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 辱 同“嬉”,开玩笑 耶:语气助词,表示反问,可译为“吗” 的 现在 在 莫非 才德极高的人,文中指晏子 朗读课文: 请用简洁的语言概括文章主要内容。 课文通过晏子出使楚国,挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事,表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。 合作交流: 1、楚君臣的谋划主要是针对晏子的,还是针对齐国的?说说你的依据? 2、用自己的语言概括晏子是怎样巧妙地应对楚王的羞辱的? 初衷是针对晏子,从文中 “晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之” 可以看出; 后来矛头直指齐人,就是针对齐国了,从文中“齐人固善盗乎?” 可以看出. 晏子先姑且承认被绑的人是齐国人,采用比喻、类比的方法,寓刚于柔,语气委婉,如”避席” “闻之”“得无”,说明并非齐国人善盗,而是楚国国风不好,有力巧妙地回击了楚王.折服了楚王,维护了国家的尊严。 2、请根据课文内容概括出晏子和楚王的人物形象。 1、文中“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的现象说明了什么?请简要回答。 说明了环境会影响植物成长,人和植物一样,在不同环境中行为、品质等都有可能发生转变。 合作探究 橘 生于淮南 生于淮北 橘 枳 水土异也 ( ) 人 生长于齐 入 楚 不盗 盗 生活环境不同,导致本质的改变 类比推理: 形象分析: 晏子:具有机智善变的才能和不卑不亢的精神,具有政治家、外交家的风度. 楚王:是个自作聪明,仗势欺人,自作自受,但能知错就改的人. 晏子 楚王 巩固练习: 1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 其 实 味 不 同 得 无 楚 之 水 土 使 民 善 盗 耶! 2.解释下列加色的字。 ①吏二缚一人诣王( ) ②晏子避席对曰( ) ③齐人固善盗乎( ) ④叶徒相似( ) 3.用现代汉语翻译下列句子。 / / / /
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