人教版六年级语文上册第一组第3课《草虫的村落》课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 草虫的村落 上海路小学语文组 董宇 制作 同学们，你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？ 上海路小学语文组 丰富知识——走近甲 虫 上海路小学语文组 甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约 33万种，约占世界已知昆虫总数的1/3，中国已知约近7000种。 除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 mì 静谧 安谧 寂谧 xiàng 小巷 巷子 巷战 qiào 俏丽 俏皮 俊俏 dòu 逗笑 逗乐 逗号 páng 庞大 脸庞 面庞 yùn 音韵 韵味 韵母 qín 勤奋 勤劳 勤务 wěn 亲吻 飞吻 吻别 kǎo 烤炉 烤火 烤肉 miǎn 勉励 互勉 勉强 上海路小学语文组 hōng 烘手 烘干 烘托 上海路小学语文组 请同学们划出这些词语： 1、静谧 2、追随 奇异 3、茂盛 左冲右撞 寒暄 4、熙熙攘攘 意味深长 5、小巷 斑斓 俏丽 庞然大物 攀谈 亲戚 6、演奏 烘烤 全神贯注 音韵 7、僻静 探索 行色匆匆 勤勉 8、迷惑 10、漫游 亲吻 静谧： 熙熙攘攘： 花色斑斓： 驻足痴望： 安宁而平静。 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 色彩艳丽，灿烂夺目。 指停下脚步痴痴地看着。 上海路小学语文组 寒暄： 野灌丛： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽： 见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。 野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。 匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蓄积而未显露或未被发掘。 本文有形容神志恍惚的意思。 上海路小学语文组 从文中找出一句话来概括文章的主要内容 上海路小学语文组 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 朗读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那儿看见了什么？ 上海路小学语文组 “它们的村子散布在森林边缘的小丘上。” 上海路小学语文组 你看见了什么？ 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活…… 上海路小学语文组 提问：这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？ 上海路小学语文组 丰富的想象 看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”…… 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。 上海路小学语文组 给课文划分层次 第一层（第1自然段）： 总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 第二层（第2－9自然段）： 叙写了奇异游历的全过程。 第三层（末尾两个自然段）： 表达了作者对草虫村落的依恋。 上海路小学语文组 一次奇异游历 草茎 森林 小丘 村落 大街小巷 小虫 游侠 迎接 演奏交流 分工劳动 草虫的村落 追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游 平 等　 和 谐 人与自然 上海路小学语文组 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少______啊！ 在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！ 上海路小学语文组 考考你的想象力 “它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。” 它们在倾诉些什么呢？ 上海路小学语文组 “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。” 黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？ 上海路小学语文组 “我还看见了许多许