C语言教学中几点思考.docVIP

C语言教学中几点思考 　　摘 要：本文针对作者在《C语言程序设计》教学常遇到的一些问题做了思考，从教学中使用的教学手段、教学方法和教学模式等方面出发，对这些问题进行了分析和总结。希望能在实际教学中起借鉴作用。 　　关键词：C语言程序设计；教学方法；教学思想 　　 　　C语言是目前大多数普通高等学校都开设的一门计算机基础课。在实际教学中通常可以将教学对象分为电类专业和非电类专业两类。对于非电类专业学生而言，由于学生刚接触计算机语言，同时C语言作为结构化程序设计语言，它具有较强的抽象性。因此，对初学者来说比较难于接受，也容易出现一些问题。本文作者在具体讲授这门课程的实践中，对如何提高该门课的教学以及与该门课教学有关的一些问题进行了思考，归纳起来主要有一下几点。 　　 　　1.多媒体在实际教学中的运用 　　 　　在C语言教学中我们不仅要使得学生掌握语法知识，重要的是通过课程教学，培养学生抽象思维和逻辑推理能力，掌握程序设计的思想和方法。教学过程中我们有选择地使用多媒体教学，可以将语言语法中的深奥理论和逻辑推理的内容（如数据类型、运算符、语句及部分语法规则）运用多媒体教学直观形象地讲授给学生。加深学生对问题的理解。这样的多媒体教学，收到了将抽象问题形象化，枯燥问题生动化的效果。它使得相关的教学手段、教学方法、教学观念、教学形式、教学结构以致教育思想与教学理论都发生了相应的