八年级语文湖心亭看雪3课件.pptVIP

湖心亭看雪 張 岱 1、读懂文章，把握作者的思想感情。 2、了解本文运用白描写景的手法。 听准字音 注意节奏 体会感情 听准字音 注意节奏 体会感情 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 用一两句话概括文章的主要内容。 (注意:时间,地点,人物及事件等要素) 文中有人对张岱作了评价你能找到吗？ 莫说相公痴，更有痴似相公者 文中哪些地方让你看出“相公痴” 一.读“痴行” 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 独 二.品“雪景” 　　雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 白描指抓住事物特征，以质朴的文字,不加渲染和修饰寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 雪满山野，总令我想起国画里的白描。王维画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，白描手法最简洁，而意蕴却最丰厚。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是意味深远。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 三.议“奇遇” 本文选自《陶庵梦忆》.《陶庵梦忆》即写于他明亡入山以后，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。寓情于景，意趣深远。寥寥几笔，意在言外。 请你以“张岱，我想对你说… …”为开头写几句话点评张岱． 我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于生命中体味凛然的生命力。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种兀傲不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。我曾在一家博物馆的《江寒独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。 一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。　 ； / 微信群 微信群二维码 yth38zwb 没那么机智。我只是出来换衣服的……”（古风一言）金戈铁马，飒爽英姿，将军凯旋来归，伊人倚门相望。第126章 双面间谍“通政……大人……”侍女拿着一件官服气喘吁吁的跑了过来，看来是找了很久才找到慕容凌娢。“谢谢，一不小心就走到御花园了……不好意思啊……”慕容凌娢尴尬的接过官服，因为毕竟在御花园，她不能换衣服。只能把宽大的官服套在另一件外面——那件被撒上酒水的衣服其实已经干了，但留下一些水渍看着很明显。慕容凌娢管不了那么多了，她觉得私自开溜的事情更严重，所以她急匆匆穿上官服，冲这张祁潭挥挥手说道，“你要是不回去，我可就走了，再见～”“再见。”张祁潭坚定的站在原地，是铁了心的不想回去。慕容凌娢之所以这么主动的回去，是因为她心里有谱了。刚才那只蚯蚓让她想起了以前背过的一首诗，当时只是觉得有趣才背的，没想到现在居然排上了用场。“二公子。”慕容凌娢走后，侍女对张祁渊行礼，并小声说道，“请借一步说话。”“诶，你认识我？”张祁潭一脸懵逼，因为会叫她‘二公子’的，只有张府的人。慕容凌娢用百米赛跑的速度跑回到灼露宫，幸好，没有人注意她，她很轻松的就坐回了自己的位子。雨已经停了多时，但没人敢换主题，都假装还在下雨，很执着的脑补出一些雨中景物来作诗。轮到慕容凌娢时，她很自觉的起身，先向已经无聊到犯困向皇帝深施一礼，又向再坐重位一抱拳，背诵课文般把那首诗毫无感情的说了出来:“泥中匿迹雨中行，绕砌长吟时有声。唧唧如鸣茶鼎窍，行行恐是草书精。多缘圣气能蒸润，未必花哏果化生。么么微虫邀圣藻，因知蠕动亦关情。”吟罢，慕容凌娢如释重负的坐下，轻松的笑容好不掩饰的挂在脸上。……“二公子，您似乎和慕容通政走的很近。”侍女现在的语气完全没了谦卑和恭敬，甚至有些质问的感觉。“你……是何人!”张祁潭对她语气的转变很不爽。就算“他”在家里的地位比不上张祁渊，她也不能翻脸这么快啊。“这点二公子无需知晓。”侍女眼中闪着清冷的寒光，“你只要记得离她远点就好了。”“我跟她都在通政司办事，遇见了说几句话又有何妨。”张祁潭不满的侧依在墙上，毫不示弱的瞪着那个侍女。“这是