《军犬黑子》小学语文湘教版六年级下册课件_3.pptVIP

湘教版六年级语文下册第三单元; 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？;;创设情境;创设情境;创设情境;创设情境; 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为“无言的战友”，被视为官兵的“第二生命”，可见军犬与官兵有着非同一般的感情，今天我们就来认识一条名叫黑子的军犬。; 初读课文 自由读文，要读准字音，读通句子。思考：课文讲了什么事？; 课文以事情发展的顺序介绍了驯导员与军犬黑子的故事。驯导员几次否定了黑子？黑子每次都是怎样找小偷的呢？请同学们默读课文，完成三个学习任务： （1）驯导员几次否定了黑子？标记出驯导员的话 （2）黑子每次都是怎样找小偷的？用波浪线划出相关语句。 （3）黑子的情感有哪些变化？圈出黑子情感变化的词语。; 整体感知 驯导员的态度越来越强硬了，是不是黑子找小偷贪玩了？黑子每次都是怎样找小偷的？; 黑子找小偷的过程中，前几次的结果都是一样的？最后却屈从于驯导员，它的情感发生了怎样的变化？; 当黑子终于明白这一切是驯导员在欺骗、戏弄它后，它又是怎么做的呢？ 　; 拓展延伸 学了这篇课文，我想你的心情与作者一样不能平静，此时，你想对驯导员或黑子说些什么呢？;　每个生命都是有感情的、有尊严的，而我们更要学会尊重，这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命。从这一刻