鲁教版六年级语文上册《风筝》课件.pptVIP

风筝 2、为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ 这里所说的“春天”，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事？  指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 互助释疑、总结提高 小组交流互助释疑。 总结本节课的收获。 作业： 1、巩固本节课所学，完成《新课堂》相关题目。 第二课时 课时目标： 1．品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。 2．把握文章所揭示的意义。 1、童年事件中,我与弟弟对待风筝的态度各是怎样的？ 2、我对弟弟玩风筝这件事的态度有着怎样的变化？ 3.我为什么要抓坏风筝？ 张着小嘴、呆看、惊呼、跳跃 笑柄、可鄙 惊惶、失了色瑟缩着 愤怒、折断掷、踏 傲然走出 绝望地站在小屋里 3、（1）从表面，是因为我认为这是没有出息孩子所做的玩艺。（2）从深层意义看，是我深受封建礼教的毒害，对儿童无情压制和迫害的结果。 研读共品（5-8段） . 1、“我”在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，想了哪些办法去弥补自己的错误？效果如何？ 2、对待早年的过错，“我”的心情如此沉重，总想补过，你从“我”身上学到一种什么精神品质？ 1、鲁迅先生在明白了自己的错误之后感到了