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中国幼教之父陈鹤琴二三事 　　浙商之后 　　1892年3月5日（光绪十八年农历二月初七），陈鹤琴出生于浙江上虞县百官镇茅家弄一个破落商人家庭，这时，他家里已经有两个姐姐和四位哥哥。 　　陈鹤琴的祖父陈光浩，开杂货店为生。40岁还未生儿子，所以夫妻两人十分热心慈善公益。一天，他祖父被土匪抓到离百官镇5里的荫岭，被连砍13刀，倒在稻田里。三天后侥幸被路人救出，背回家里，大难不死，但杂货店成为断壁残垣。 　　他祖父毫不气馁，伤势痊愈后在原店址盖起几间茅草房，做起两个牌子：一个是“临时商店”；一个是“陈聚兴冬夏布店”。经过勤扒苦做，生意慢慢好起来了，茅草屋也换成了两层楼房，店铺叫做“聚兴隆”。因为他祖父经商才华出众，小店很快成为镇上大商号。 　　小店传到他父亲陈松年手里后，店铺生意越来越差，陈鹤琴6岁那年，父亲病逝，小店倒闭。 　　从此家里靠老母张氏为人洗衣服，日赚300文铜板维持生活。七八岁的陈鹤琴，帮母亲把一担一担的衣服挑到离家200多米的楼下池，待母亲洗好，又从楼下池挑回家。 　　小姐夫和小哥资助上学 　　1906年，小姐夫陆锦川发现15岁的陈鹤琴忠厚和气，便带他去杭州学做生意。小姐夫家开绸缎店，家道小康，但不是很富裕。他在姐夫家呆了6个月，因为一时没有什么生意做，只好整天和小姐夫的爷爷下象棋，最后，小姐夫打算送他上学。 　　8月下旬，由姐夫熟人介绍，陈鹤琴进入杭州市蕙兰学堂（今杭州二中前身）。该校的学费、伙食费一共要32个大洋，为了筹备这笔开支，姐夫把自己的皮袍和小姐姐的首饰都当掉了，给了他35个大洋。临出门，姐夫叮嘱他说：“读得好，一直读上去；读得不好，就去学生意！”他知道这是姐夫对他的警告。姐夫的手足之情和告诫之言，一直铭刻在陈鹤琴的心中。 　　他也很争气，1910年，他高中毕业，1911年春，他考入上海圣约翰大学，同年秋，考入北京清华大学高等科。1914年，从清华大学毕业后考取公费留学美国。 　　陈鹤琴在蕙兰中学（第一学期除外）、圣约翰大学、清华大学的8年，是由经商的小哥陈鹤云资助的，当初鼓励他离开圣约翰大学去报考清华的也是他小哥。陈鹤琴后来说，他读中学大学的那几年，所支付的学费，所花的零用，所穿的衣服，所读的书籍，一切的一切，都是小哥供给的，没有小哥便没有他后来的事业。 　　曾经想学医 　　1914年8月15日，陈鹤琴和同学们乘“中国号”邮轮前往美国。航程中，大部分人晕船，只有他和其他五六个人没有晕船。 　　本来上船前，他是这样规划自己人生的：先到美国的奥柏林大学读教育学，毕业后到哥伦比亚师范大学专门研究教育。但是，看着邮轮外的风浪，他对自己的人生规划产生了疑问。他悄悄地问自己：“我为什么要读教育？教育是一门空洞的学问，读了教育也是坐冷板凳，看别人眼色讨生活。算了，还是学一门实用的技术吧，比如医学。”辗转反侧，反复考虑三四天之后，他找到了同船的校长。校长微笑着表示同意，并说他会打电报给留美监督，请他为陈鹤琴联系美国最好的医科大学。 　　又过了几天，他重新思考了自己的理想，他认为：医生整天和病人打交道，他喜欢儿童，儿童也喜欢他。还是学教育算了，回去教孩子们也不错。 　　他又站到校长跟前，把自己的想法陈述了一遍。校长听后笑笑说：“电报已经打了，不能再更改了。巴尔的摩市的霍普金斯大学的文科、理科都很出名，你还是去这个大学吧！” 　　观察儿子808天 　　1919年，陈鹤琴获得哥伦比亚大学硕士学位和教师资格证书，回国后在南京高等师范学校任教，不久，他和未婚妻俞雅琴结婚。1920年12月26日，长子陈一鸣出生了。 　　他对儿子频频拍照，然后在本子上记下婴儿诞生后的每一个表现：出生后2秒，开始大哭，延续10分钟，以后间接地哭，45分钟后哭声停止；连续打个6次呵欠，渐渐入睡；10个小时后，儿子拉了人生第一泡尿…… 　　虽然是寒冷的冬天，但他心中却如春天般温暖、幸福。他知道，自己正和婴儿一起，将完成一项具有里程碑意义的实验。他把儿子当作观察对象，深入观察了808天，用文字和照片详细记载下来，作为研究儿童心理学的材料。 　　在这个实验中，家庭便是实验室；老母和妻子便是助手；儿子便是工作对象和实验中心。他把808天的?^察和实验结果分类记载，文字和照片积累了10多本，然后把这些记录和研究心得编成讲义，开始在大学讲授《儿童心理学》，有时候，他还会把活泼可爱的儿子抱入课堂作示范。 　　陈鹤琴通过亲生经历、观察和实验，把儿童心理特点进行了归纳，而且提出101条教育原则。他主张：家庭教育必须根据儿童身心发展的规律；欲教育好儿童，先要学会做父母。他还指出：幼稚期（0―7岁）是人生一个十分重要的时期，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪均在此阶段打下一个基础，如果基础打得不牢，那儿童健全的人格便无法形成。父