七年级语文初中语文新课标同步授课ppt课件第8课人生寓言AB节选BA（人教实验版七年级上）.pptVIP

* 人生寓言(节选);1．学习寓言，了解寓言的基本知识。 2．整体感知，初步把握寓言内容。 3．联系自己的生活体验对两则寓言的寓意 进行感悟和理解。 ; 周国平,1945年7月生于上海。1962-1968年就学于北京大学哲学系,毕业后分配到广西深山老林中工作。1978年考入中国社会科学研究生院,先后获硕士.博士学位。现为中国社会科学院哲学研究所研究员。1996年以怀念夭折女儿为主题的《妞妞─一个父亲的札记》一书而闻名,但其大量的作品还是以哲理性思辩性为主,是一个很优秀的学者。; 寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。如《庖丁解牛》《螳臂当车》《自相矛盾》等。;白兔和月亮;《白兔和月亮》讲述了一个怎样的故事？;试用两字语概括故事情节： 赏 月→（ ）月→（ ）月;白兔两次赏月的心情有什么变化？ 为什么会产生变化？;这则寓言给我们什么启示？;文章情节上出现了哪两次转折？　　;白兔为什么要请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?;白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？ ;这一则寓言提到人类，含有什么意味？ ;板书设计; 著名词人苏轼有句词与白兔的患得患失这一心态迥然不同：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。看来，面对同一事物，不同的人会有不同的感受。那么，你从这一故事中还悟出了什么道理呢？;落难的王子;这篇寓言说了个什么故事?;这篇寓言告诉我们一个什么道理？ ; 请同学们在课文中找出王子落难前后的语言，并据此归纳人物性格。;生性多善感的王子，后来为什么能顽强地面对厄运？ ? ; “我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到“我”的头上，这一情节说明了什么？ ; “天哪，太可怕了！这件事落到我头上，我可受不了！”是在什么情况下出现的?有什么意义?;板书设计; 从生活中举出实例，说说没??遭遇过厄运的人应该怎样培养自己坚韧的意志？; 你积累了哪些关于厄运或失败的名言警句，请举出两例。; 当厄运到来的时候谁都能够承受，并且厄运能使人的性格变得坚强起来，你能举出这样的事例吗？;Thank you!