与名师对话2015高考地理（湘教版）一轮ppt课件必修1第2章自然环境中的物质运动和能量交换第2讲（2014高考）.pptVIP

题型特点 因果联系是地理联系中最常见的联系，这种联系将地理事物的本质和现象联系起来，既有自然地理事物之间和人文地理事物之间的联系，也有人类活动与地理环境之间的联系。根据地理事物之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来判断、解决地理问题的思维方法，就是因果联系法。因果联系法是地理选择题中最常用的综合判断方法。 思维模板 在解答因果联系类选择题时，同学们先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。 因果联系类选择题，往往从以下三个角度去分析解答。①选项是否正确：选项本身就是错误的，不符合科学。②有无因果关系：选项虽然正确，但选项和题干之间是否构成因果关系。③因果倒置：颠倒了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。 课时作业 考点互动探究 基础知识回顾 与名师对话 高考总复习 · 地理 · XJ版 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 考纲要求 考情分析 命题方向 1.理解大气的组成和垂直分层及对人类活动的影响。 2．知道大气的热量来源。 3．理解大气的受热过程与保温作用。 近年考题 涉及考点 1.结合“神十”发射、“天宫一号”等背景材料考查大气垂直分层。 2．结合图表资料考查对流层大气的逆温现象及其对人类的影响。 3．利用大气的热力作用来解释各种地理现象的成因。 2013年北京文综5题； 2013年安徽文综28题； 2013年浙江文综1、7题； 2013年山东文综5题； 2013年山东基本能力58题； 2013年新课标Ⅰ9题。 大气垂直分层与对流层大气受热过程。 大气 分层 气温垂直变化 与人类的关系 温度变化 原因 空气 运动 对 流 层 气温随高度的增加而 ，大约每升高100米，气温下降 是大气的直接热源，离地面越高，得到的热量越 运动 显著 现象复杂多变 平 流 层 气温随高度的增加而 热量主要来自 吸收太阳紫外线增温 运动 为主 气流以 运动为主，大气稳定，利于 ；臭氧层被称为“地球生命的保护伞” 递减 地面 少 天气 对流 升高 臭氧层 平流 平流 行 高空飞 0.6℃ 类型 成　因 特　点 辐射逆温 地面辐射冷却，在晴朗无云或少云的夜晚，地面辐射冷却快，离地面越近，降温越快 大陆上常年均可出现，尤以冬季最强 平流逆温 暖空气水平移动到冷的地面或水面上，而发生的冷接触作用 愈近地表，降温愈快 锋面逆温 冷暖气团温度差异显著，暖气团位于锋面上部 出现于锋面附近 地形逆温 冷空气沿斜坡向低谷和盆地流动 出现于山谷或盆地 辐　射 波长类型 与大气的关系 作　用 太阳辐射 短波辐射 大气直接吸收少 加热地面 地面辐射 长波辐射 大气吸收大部分 大气的直接热源 大气辐射 长波辐射 一部分透过大气进入宇宙空间，大部分射向地面 补充地面辐射损失的热量 时间 日出—正午 正午—14时左右 14时左右—日出前后 太阳辐 射强度 不断增强 开始减弱 继续减弱 地面储 存热量 不断增多 增多—盈余—亏损 继续亏损 地面温度 不断升高 升高—13时达最大值—降低 不断降低 地面辐射 不断增强 继续增强至13时达最大值—减弱 不断减弱 气温 不断上升 继续上升至14时达最大值 不断下降，日出前后达最小值 课时作业 考点互动探究 基础知识回顾 与名师对话 高考总复习 · 地理 · XJ版 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准