九年级语文《致女儿的信》教学ppt课件人教版.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 苏霍姆林斯基 授课人：清丰县实验初级中学 曹 伟 人教版初中语文九年级上册 牛郎 织女 白蛇传 梁山伯与祝英台 罗密欧与朱丽叶 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵，江水为竭， 冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！ ——《上邪》 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 　　　——白居易《长恨歌》 海枯石烂 永不背叛 天涯海角 阻隔不断 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 　　——李清照 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 燕子声声里， 相思又一年。 ——周恩来 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 ——柳永 问世间，情为何物? 直教人生死相许。 ——元好问 生死相许 至死不悔 苏霍姆林斯基(１９１８—１９７０）前苏联教育学家。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，２枚列宁勋章、１枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学院通讯院士。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要，不可偏废。一生写的教育著作有４０多种，６００多篇论文。主要代表作有：《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把心灵献给儿童》、《给教师的一百条建议》等 看你预习的怎么样？ 忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢 tǎn tè shǔ póu yǎn suì zhù è zhuàng 忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立： 心神不定。 真实的意义或道理。 一向怀有的愿望。 愤怒得抑制不住。 长时间站着。 分角色朗读课文，思考下面问题： 1.文中女儿提出了什么问题？“我”的态度如何？ 2.为什么用书信的方式回答女儿的问题？回信时的心情怎样？ 3.我是如何给女儿回答解释的？从少年时代听祖母讲的故事 说起有什么好处？ 4.上帝三次来到人间分别看到什么不同的东西？他们的关系如何？这其中每次都一种不变的东西又是什么？ 5.促使那一对男女（后来的老头老太）长久生活的基础是什么？ 6.故事为何要把这对男女的爱情放在50多年的时间历程中去表现？ 这说明了什么？ 7.作者在文章结尾告诉我们该如何对待爱情？ 8.读了故事后，你认为作者的爱情观是怎样的? 9.正值花季的少男少女之间的好感是爱情么？谈谈你对初中生早恋的认识？ 1.文中女儿提出了什么问题？“我”的态度如何？ 女儿问：什么是爱情？ 文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。 2.为什么用书信的方式回答女儿的问题？回信时的心情怎样？ 用书信的形式回答问题能体现自己对女儿问题的重视并能系统的介绍对问题的认识，还可以避免对面谈及敏感问题的尴尬。 心情：激动而又审慎，严肃认真而又不乏温情期待！ 3.我是如何给女儿回答解释的？从少年时代听祖母讲的故事说起有什么好处？ 我没有正面回答而是在讲故事。“我”用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。 4.上帝三次来到人间分别看到什么不同的东西？他们的关系如何？这其中每次都一种不变的东西又是什么？ 爱情、忠诚、心灵的追念