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vSphere环境下学习资源整合研究 　　【摘 要】 　　 本文基于远程学习资源的特点和面临的问题，介绍了vSphere云操作系统的基本组成、体系结构和虚拟化技术，阐述了基于vSphere和虚拟化技术的学习资源共享系统的体系结构及关键技术，并对系统的实现做了进一步的探索。 　　【关键词】 云计算；虚拟化；vSphere 　　 　　【中图分类号】 G40-057 【文献标识码】 B 【文章编号】 １００９―４５８ｘ（２０11）11―００73―０5 　　 　　引 言 　　 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，它以学生为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。学习资源是现代远程教育的重要组成部分，它是远程教育的基础，但是随着学习资源的不断建设，一些弊端也逐渐凸显出来。由于网络的异构性，导致了学习资源不能充分共享，重复开发现象非常严重。[1] 传统的集中管理、集中存储的资源组织管理模式已经不能适应网络教育的快速发展和学习者对优质学习资源的需求。 　　 如何根据用户的需求、爱好兴趣来提供一种优质的人性化、个性化的服务，最大限度提高学习资源的有效利用率，成为人们越来越关注的问题。针对这些问题，本研究旨在探索利用vSphere云操作系统和虚拟化技术的优势弥补现有学习资源的管理、共享和使用中的不足，使用户可以快速、高效地获取远程学习资源，并解决学习资源的有效共享问题。 　　一、vSphere云操作系统 　　 vSphere是VMware公司开发的业界第一款云操作系统，它将数据中心转变为极为简化的云计算基础架构，使数据中心能够提供灵活可靠的服务[2]。vSphere使用虚拟化技术汇总了多个系统间的基础物理硬件资源，同时为数据中心提供大量的虚拟资源。作为云操作系统， vSphere可作为无缝和动态操作环境管理的大型基础架构（如:CPU、存储器和网络），同时管理复杂的数据中心。vSphere云操作系统体系由以下组件层构成(见图1)。 　　 　　 （一）最顶层为客户端层，该层是直接面向最终用户的。在客户端层，用户可以使用诸如 vSphere Client、Web Access、vSphere SDK或其他客户端（Web 浏览器）访问vSphere数据中心。 　　 （二）第二层为vCenter Server，它是vSphere配置、置备和管理虚拟化网络环境的中央点，它为数据中心提供一个单一控制点并提供数据中心的管理服务，如：访问控制、性能监控和资源配置等功能。 　　 （三）第三层是应用程序服务层，该层最重要的目的是确保应用程序可用性、安全性、可扩展性。它应用程序的服务集，使应用程序具有高可用性和容错功能。 　　 （四）第四层是基础设施服务层，基础设施服务用于抽象、聚合和分配硬件或基础架构资源的服务集。基础设施服务分为多种类型：①虚拟计算，是由完全不同的服务器资源抽象而成的，它从众多离散的服务器中聚合这些资源，并将它们分配到应用程序。②虚拟存储，是在虚拟环境中高效利用和管理存储器的技术集。③虚拟网络，是在虚拟环境中简化并增强网络的技术集。 　　 （五）最底层是硬件设施层，包括网络服务器、网络存储器、网络设施等硬件设备，它是网络正常运行的基础。 　　二、虚拟化技术 　　 虚拟化是一个广义的术语，是指计算元件在虚拟的基础上而不是真实的基础上运行，是一个为了简化管理，优化资源的解决方案[3]。虚拟化是资源的逻辑表示，它不受物理限制的约束，其主要目的是简化对资源的访问和对这些资源进行管理。虚拟化允许网络管理员动态管理资源的配置，同时还可以减少任何变化对最终用户和应用程序的影响。虚拟化不是一个单独的实体，而是一组模式和技术的集合，这些技术提供了支持资源的逻辑表示所需的功能，并通过标准接口提供资源使用者所需的功能[4]。实现虚拟化所使用的模式有：单一资源的多个逻辑表示、单个资源的单一逻辑表示、多个资源的单一逻辑表示、多个资源之间的单一逻辑表示、复合或分层虚拟化。 　　 对学习资源整合来说，资源的虚拟化实现了资源的逻辑抽象和统一表示，使大规模数据中心管理更加方便快捷。常见的服务器端操作系统都是安装在特定的服务器上，由服务器来完成存取计算管理工作（如：微软的windows server 2008，红帽的Red Hat Enterprise Linux等），并发访问过大会直接造成系统性能的下降进而影响系统运行，服务器故障也会导致系统不能运行甚至造成数据的丢失。资源的虚拟化整合多台计算机的计算能力并可以通过完全共享来实现超级计算以解决时间延迟和并发问题，所有的数据都是按数据块存储在云存储的计算机机群中，并且相同数据块的内容在同一网络或不同网络的