2015春鲁教版语文六下《十三岁的际遇》课件.pptVIP

操 场;未名湖;永远的未名湖;;;;十三岁的际遇;;读准下列加横线的字; 快速阅读课文,简要叙述三部分的内容。 ; 不难发现文章字里行间洋溢着作者对北大的深深的感情，细读课文，请你结合具体语句分析表达了作者何种情感。; 1、 快速阅读课文第一部分，简要概括作者7岁到16岁的四个生活剪影。 7岁 从泛黄的照片中知道北大。 10岁 乘车经过北大校门，固执地扭过头去不看北大。 13岁 到北大读书 。 16岁 已是来到北大的第三个秋天了。 ;2、 作者两年来思想感情有何变化？;绅士风度、和蔼可亲、 平易自然、严谨诚恳;1、“北大就是一条生命饱满的河流，……也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。” ; 1、北大：比喻一条生命饱满的河流； 2、北大学子：比喻渴望拥抱未来的船客； 3、北大老师：比喻辛勤的舵手和船工； 这段话运用比喻的修辞手法，形象地描绘了一批批求学若渴的学子在一代代老师的辛勤培育下踏上成功彼岸的情景，流露出对北大老师的感谢和赞美！ ; 作者把自己比作“不系之舟”，意指作者不会像永远靠在避风港的小船，而是要积极驶向大海，去干一番大事业，这个比喻表达了作者不懈进取的雄心和建功立业的报答母校的情怀。 “十三岁的际遇”使作者有缘“安恬地依偎在未名湖的臂抱里”，但她始终没有安于现状，而是无时无刻不在追求，