2016秋语文六年级上册第6单元《螳螂捕蝉》课件.pptVIP

螳螂捕蝉 ; 中小学课件站;;;认真读课文，并思考： 1、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害关系？ 2、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年是个怎样的人？; 螳螂捕蝉 ;1、蝉、 悠闲、 自由自在 2、螳螂、拱着身子、 举起前爪 3、黄雀、伸长脖子、 正要啄食 4、侍奉吴王的少年、 拿着弹弓、瞄准 5、眼前的利益 隐伏着祸患;;;;;蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 这里的“它们”指谁？除了指这些外，还可能指谁？为什么？ ; 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！想一想:它们“眼前的利益”各是什么？“身后的祸患”又各是什么？;;; 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得???眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ ;; 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！; 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。; 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。;听了这个故事，吴王 明白了 ，所以 。 ;【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。 】;少年为什么能成功劝谏楚王？; 从少年身上学到了（ 　）； 从吴王的身上得到的教训（ ）； 从螳螂捕蝉的这则寓言中得到的启示 是（　　 　）。;拓展;走 路 向 前 看，做 事 往 后 想。;本文主要写了什么？