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C语言程序设计实践教学改革与探索 　　［摘要］分析了C语言程序设计实践教学中存在的问题，提出了切实可行的改进措施，包括选择合理的实验教材、培养学习兴趣、运用多种教学方法、增加上机考试等具有针对性的方法，实践证明我们取得了较好的效果。 　　［关键词］C语言实践教学上机考试 　　［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0116-02 　　一、引言 　　C语言程序设计课程是我院计算机、自动化、电子、通信专业的必修基础理论课，在C 语言程序设计课程教学中，许多教师和同学都认为，该门课程实践教学尤其重要，该门课程的实践教学对于提高学生的编程能力、思维能力，培养学生的实际动手能力和创新能力有很大帮助，并且对学生日后深入学习计算机或相关专业知识有很大的帮助，但是目前的实践教学大部分还是停留在对程序的运行和验证，这虽然可以使学生进一步理解各种语句、语法等细节，但大部分学生仍旧不能真正理解程序设计的思想，也就无法培养学生分析问题和解决问题的能力。针对本门课程当前在实践教学过程中存在的问题，本人及课程组在多年的Ｃ语言程序设计教学的基础上，总结经验，逐渐探索出一些行之有效的实践教学改革措施，取得了一定的效果。 　　二、实践教学中存在的问题 　　（一）对语句语法的理解不够深刻 　　学生初学时，对于一些基本的语句格式、语法规则，掌握不够深刻，新