《井冈翠竹》小学语文长春版六年级下册课件_3.pptVIP

井冈翠竹;教学目标： 　　1. 借助资料，了解全文的内容，体会作者表达情感的方法。体会文中重点词句的含义。 　　2.有感情地诵读全文，背诵二、五、八自然段。 　　3.了解并学习作者表达、抒发情感的方法。领会延安精神，懂得继承和发扬延安精神的重要性。 ;（1）1—2自然段，描写了竹子的样子。 （2）3—9自然段，描写了竹子在革命战争年代所起的作用。 （3）10—12自然段，描写竹子在社会主义建设时期的贡献。 （4）13自然段，总结全文，赞美井冈山的竹子。 ; 不向残暴低头，不向敌人弯腰，等待亲人解放军的是竹子吗？作者表面上是赞美竹子，实际上是赞美谁呢？ 井冈山人民;为什么说井冈山的竹子是革命的竹子呢？ 1、红军战士用竹子做器具当武器同敌人战斗。 2、井冈翠竹坚贞不屈。 ;作者写了哪三类人呢？他们各有什么特点？ 　　1、老乡：视红军战士为亲人 　　2、战士：不怕困难，忠于革命 　　3、革命家：身先士卒，高瞻远瞩 ;1.完整朗读第二部分。 2.“井冈山终于换了人间”是什么意思？ 3.军民鱼水情，齐心抗敌顽。坚贞如翠竹，人间换新颜。;井冈翠竹 冉长春 茨坪红土两丛竹， 群根破岩万竿出。 断头余身犹举火， 一炬燎原九州舒。;井冈翠竹 井冈翠竹　　葱郁秀美　　坚贞不屈　　建立功勋 井冈山人　　英勇顽强　　不屈不挠　　献出一切;读后