2018年秋七年级数学上册第1章有理数1.1具有相反意义的量学案无答案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 1.1 具有相反意义的量 学习目标 1.了解正数和负数是怎样产生的； 2.知道什么是正数和负数； 3.理解数0表示的量的意义； 4.会用正、负数表示具有相反意义的量； 5.通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情﹒ 教学重点：正、负数的意义，用正、负数表示具有相反意义的量﹒ 预习导学——不看不讲 学一学：阅读教材P2—3 的内容，找出在小学课程中没有学过的数，给同桌看看. 说一说：你找出的没有学过的数与以前学过的数有什么不同？ 议一议：上面所说的数,它们有什么特点?它们有哪些具有相反意义的量? 1﹑在下列横线上填上适当的文字，使其前后构成意义相反的量. （1）收入1000元，______200元， （2） 上升20米，______ 2﹑向东走10米，和运进20吨是不是意义相反的量？ 知识点一：正数和负数的概念 【归纳总结】 叫做正数，正数前面加上负号“—”的数叫做 ﹒ 如–2012读作 ；+2012读作 ﹒ 说一说：1﹑阅读教材P3的内容（“动脑筋”上方的知识点）你应该注意些什么？ 2﹑带负号的就一定是负数吗？ 选一选：在数-35、+5.1﹑-2、100﹑- 0.5、-中，负数有