（2016年秋季版）2017七年级语文下册第一单元第1课邓稼先ppt课件2新人教版.pptVIP

杨振宁 邓稼先 第2课时 前情回顾 一篇回忆性人物传记,作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,高度颂扬了伟大的爱国主义精神和献身国防科学的崇高情怀。这节课,让我们一起走进邓稼先的内心世界,去了解他的爱国情怀。 发现之旅 1.快速阅读课文,标示出你认为比较精美的词语,然后按照“我发 现……词语用得好,它好在……”的句式组织好语言,然后发言讨论, 教师补充完善,归纳出下列词语的妙处。 　示例: 　 (1)我发现“任人宰割”这个词语用得好,它好在写出了甲午战 争和八国联军入侵时中国遭受列强的凌辱、压迫而不思反抗的现 状,读来让人悲痛、伤心,更让我们为当时中国的处境担忧。 (2)我发现“鞠躬尽瘁,死而后已”这个成语用得好。它好在作者 用相当凝练的语言,对邓稼先兢兢业业、不辞辛劳,为中国的核武器事 业做出巨大贡献的光辉一生作了概括性总结,让我们在敬佩中受到了 教育。 发现之旅 　2.跳读课文,用波浪线标示出你认为美妙的句子或段落,然后按照“我发 现……句子(或段落)写得美妙,它的美妙在于……”的句式组织语言,闪亮登 场发言。 　示例: 　(1)我发现“对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的 科学家——邓稼先”这一句美妙,它的美妙在于这句话位于第一部分的末 尾,显得突出、醒目。作者