2017年度春西师大版本语文六下第4课（黄山松） ppt课件_1.pptVIP

; 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受黄山松的美，了解它的特点。 2.积累好词句，体会作者对黄山松的赞美之情。 ; 丰子恺(1898—1975)，浙江桐乡人。名仁，又名婴行。自幼爱好美术。1941年进浙江省立第一师范学校，从李叔同学习绘画、音乐，1919年毕业。1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑，上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。1924年，与友人创办立达学园。抗战期间，辗转于西南各地，在一些大专院校执教。1943年起结束教学生涯，专门从事绘画和写作。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 ;;云海;温泉;创设情境;;;描摹;囫囵;石罅;臆测;;不可思议;娉娉婷婷;;;;;;;;囫囵：整个的，完整的。;多音字;初读课文，了解内容 1. 默读全文，了解文章讲了什么。 2. 完成课后第一题，说说黄山松有哪三个特点。 3. 给二、三、四段加上小标题。 ; 1.课文描写了黄山松的哪几个特点？ ①黄山松大都生在石上。（有顽强的生命力。） ②黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。（一心向阳。） ③黄山松的枝条具有异常强大的团结力。（具有团结力。） ;特点一：扎根 石缝; 黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！ ; 黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！ ; 细读课文，体会想象 看到长势这么好的黄山松，作者为什么感到不可思议了呢？ ;更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！ ;黄山松苍劲挺拔，秀态惊人，但它自下而上的环境却万分艰辛；许多奇松下无寸土，只得扎根于山体花岗岩的裂隙之??；因峭壁陡滑，雨水难留，为寻找水源，根部要不断潜入岩体深处有水的断层，所以根的长度往往超过树身数倍。此外，根部还要作这样艰苦的努力，将岩石中的氮、磷、钾加以点点滴滴地吸收，取为已有。就这样，黄山松居然活下来，扎扎稳稳地立足在坚固的岩石上，不仅风撼不倒，雪压不断，而且根深叶壮，四季常青。 ;扬州八怪郑板桥的一首诗：“咬定青山不放松， 立足本在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东南西北风。” ;迎客松;;奇特姿态;黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。 这姿态就很奇特，好象一个 很疏的木梳，又象学习 的“习”字。显然，它不 肯面壁，不—肯置身丘 壑中，而一心倾向着阳光。;;显然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心倾向着阳光。 ;;特点三：黄山松的枝条具有异常强大的团结力 ;团结松;; 我伸手摸摸它的树干，觉得像铁铸一般。即使十二级台风，漫天大雪，也动弹它不了。;上面长着丛密的松针，软绵绵的好象一个大蒲团，上面可以坐四五个人。靠近山的一面的枝条，梢头略微向下。 ;连理松;龙爪松;黑虎松;光明顶;蒲团松; 黄山松是“黄山四绝”之首，黄山“无处不石，无石不松，无松不奇”。黄山松，以石为母，以云为乳，七十二峰，处处都有青松点染，如一支支神奇的画笔，把五百里黄山抹上了生命的色彩。 ;;总结： 1、思想感情： 作者并没有把自己的感受完整地倾泻在笔下，他仅仅是用他独有的简朴又蕴涵着智慧的语言，让读者慢慢去思考，细细去品味。因此，人们总是能从丰子恺简单的文字中，读出许多独到的人生感悟来。松树是坚韧的，人又何尝不应该如此呢？ 在抗日战争时期， 丰子恺的散文主题大多和抗战有关，这篇《黄山松》是在抗日战争胜利后写的，我想丰子恺一定是借着《黄山松》的精神来歌颂我们中华民族顽强、向阳、团结的品格和精神。 我们应该让黄山松精神代代相传。 2、学习写法： 抓特点写景----总分写法---中心句