优化方案高二语文上册同步创新课堂第六单元二十三登泰山记 ppt课件大纲人教版.pptVIP

二十三　登泰山记;名句品读 1．明月出天山，苍茫云海间。 李白《关山月》 2．我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。 北宋·黄庭坚《水调歌头》 3．采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明《饮酒》 4．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 李白《蜀道难》 5．江流天地外，山色有无中。 王维《汉江临眺》 6．登于泰山，万寿无疆。四海宁谧，神鼎传芳。 西汉·汉武鼎铭;7．驱车掸驽马，东到奉高城。神哉彼泰山，五岳专其名。 魏·曹植《驱车篇》 8．峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间虚宇，寂寞幽以玄。 东晋·谢道韫《泰山吟》 9．平明登日观，举手开云关。精神四飞扬，如出天地间。 唐·李白《游泰山之二》 10．岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 唐·社甫《望岳》 11．天门夜上宾出日，万里红波半天赤。 北宋·苏轼《送杨杰》 12．天门倒泻银河水，日观翻悬碧海流。 明·王世贞《登岱》; ;文本预习必知;是桐城派古文的重要作家，在桐城派中地位最高。他继承了同乡方苞、刘大櫆、姚范的古文之学，成为桐城派散文的集大成者，对桐城派的文学理论也有所补充发展。他既扩大了方苞的“义法”说。主张“义理、考据、词章”三者的统一，又继承发扬了刘大櫆的“神气”说，提出了“神、理、气、味”与“格、律、声、色”相统一的理论；同时，还总结概括历代文章的风格论，发展了“阳刚阴柔”相反相成的美学观。著有《惜抱轩全集》等，所编《今体诗选》《古文辞类纂》流传极广。其散文简洁严整，纡徐明润，代表作有《登泰山记》《袁随园君墓志铭》《游媚笔泉记》等。;写作背景 乾隆三十七年(1772)，姚鼐参与编纂的《四库全书》告成，以御史记名。三十九年(1774)，姚鼐四十二岁，以养亲为名，告归故里，途经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)同上泰山，登日观峰之后，写下了这篇游记。;知识链接 1．桐城派 中国清代散文流派。创始人方苞。继承发展者虽众，影响最大的主要是刘大櫆和姚鼐。因方、刘、姚都是安徽桐城人，世称桐城派，时在乾隆???期。桐城派的文论，以义法为中心，逐步丰富发展，成为一个体系。方苞谓“义”，即言有物，指文章的内容；“法”，即言有序，指文章的形式。他的义经法纬之说，是要求文章内容和形式统一，古文当以“雅洁”为上，反对俚俗和繁芜。;刘大櫆发展了方苞关于“法”的理论，进一步探求散文的艺术性，提出了“因声求气”说。姚鼐是桐城派的集大成者，强调“义理、考据、词章”三者合一。桐城派的文章在思想上多为“阐道翼教”而作；文风上简明达意，条理清晰，清真雅正，颇具特色。方苞的《狱中杂记》《左忠毅公逸事》，姚鼐的《登泰山记》等，都是代表作品。桐城派在清代文坛上影响极大，对矫正明末清初的文风，促进散文发展起了一定的作用。;2．泰山简介 泰山在山东省中部，古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山(在湖南)、西岳华山(在陕西)、北岳恒山(在山西)、中岳嵩山(在河南)并称五岳，而泰山居东，突兀挺拔，雄伟壮丽，被尊为“五岳独长”“五岳独尊”。 泰山自然景观雄伟绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影。1987年，被联合国教科文组织定为世界自然与文化遗产。;泰山风景以壮丽著称。累叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇，成为我国山水名胜的集大成者。;3．文化常识 (1)“阳”和“阴” 这是一对相反的概念。古代很多事情都分阴阳，用阴阳来解释万物，如天地、日月、山水、昼夜、男女以至脏腑、气血等。古代文学作品中，用阴阳来说山水很常见。本课“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流”，其中的阳、阴分别指泰山的南面和北面，是在说山。初中学过的《愚公移山》中有“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”，这个“阴”说的是水，指汉水的南面。;(2)朔、晦、望与既望 朔：阴历每月第一天　晦：阴历每月最后一天 望：阴历每月十五　　既望：阴历每月十六 (3)关于泰山的熟语 人心齐，泰山移 有眼不识泰山 稳如泰山 重如泰山 老泰山 一叶障目，不见太山 泰山压顶不弯腰 泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 泰山北斗 登泰山而小天下;基础知识梳理;圆;文本解读探究;二、理清结构;三、探究重点 1．本文主要写登泰山的经过，而第一段则先介绍泰山的地理位置，这在全文中有什么作用？ 分析：文章开篇从地理位置及周围的山川形势入笔，写出了泰山的雄伟气势，古长城的衬托，又使人想起它岁月悠远，为下文描写登山所见营造氛围，以引起读者的阅读兴趣。;2．第三段描