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C语言程序设计实践教学改革与探索_00002 　　摘 要:本文强调了“C++语言程序设计”教学中实践环节的重要性,针对其实践教学中存在的问题,提出了一系列的改进措施,从而提高学生的实践动手能力。 　　关键词:C++;实践教学;程序设计 　　 　　1 引言 　　 　　近年,随着现代编程技术的广泛应用与发展,C++语言程序设计越来越普及,学习C++语言已成为现代软件开发人员的必备知识之一,因此各大高校计算机科学与技术专业都把学习C++语言作为一门专业必修课,而且在一些非计算机专业中也不同程度地开设该课程。“C++语言程序设计”课程具有很强的操作性,其实践教学是培养学生程序设计能力的重要手段。 　　目前,大部分学生在学习完该课程后,虽然掌握了不少语法知识,但是动手能力差,在面对实际问题时,不知如何编程,不会处理解决实际问题。由于该课程的抽象性、复杂性,如何能在有限的课时内,使学生掌握C++的语法结构及面向对象的程序设计思想,并且具有一定的编程能力,是C++语言程序设计教学实践中所面临的一个问题。 　　 　　2 实践教学过程中存在的问题 　　 　　2.1 实验环节重视不足 　　“C++语言程序设计”是一门实践性很强的课程,课程的主要目标之一就是提高学生的实践动手能力,培养学生利用面向对象的程序设计解决实际应用问题的思维方式。但目前的实践课教学中存在着很多问题。上机