初中数学华师大版九年级上册《一元二次方程的解法》3 ppt课件.pptVIP

一元二次方程的解法; 本节的重点是一元二次方程的解法，难点是配方法。在学习中，充分复习回顾平方根的意义及因式分解的相关知识的基础上，探索比较简单的一元二次方程的前两种解法。然后，将复杂的一元二次方程转化为可用直接开平方法求解的形式，即配方法，并进一步地探索一元二次方程的一般解法——公式法。从中体会四种解法的优缺点，学会选择合适的方法解具体的一元二次方程。最后，通过运用一元二次方程解决问题，感受一元二次方程与实际生活的联系，增强学数学、用数学的自觉性。; 本节的关键是直接开平方法，不仅有关增长率问题的方程可用直接开平方法求解（连续两次增长，且增长率相同），而且所有一元二次方程通过配方后可用直接开平方法求解。配方法是将一元二次方程转化成可直接开平方的形式，公式法中的求根公式也是通过配方转化可直接开平方的形式来推导的。因此，必须认真体会直接开平方法与其他三种解法的联系。; 配方法在解一元二次方程中用得较少，但配方法在数学中是一种很重要的方法，在学习中应认真探索配方法的技巧，切实掌握方法。 公式法是解一元二次方程的一般方法，求根公式反映了一元二次方程ax2?bx?c?0(a?0)的根与系数a、b、c的关系。在运用求根公式解一元二次方程时，一定要注意使用条件b2?4ac?0。; 思维开放线 [例1] 用直接开平方法解下列方程： （1）x2?3?28； （2）25x2?16?0； （3）(x?4)2?25； （4）9(x?1)2?4。;;（3）(x?4)2?25；直接开平方，得x?4?? 。 即x?4??5。 ∴原方程的两个根是x1?9，x2??1。 （4）9(x?1)2?4。两边都除以9，得(x?1)2? ，直接开平方，得x?1?? ?? ， ∴原方程的两个根是x1?? ，x2?? 。 点拨：用直接开平方法求解一元二次 方程时，先应将方程转化成 2?a的形式。; [例2] 用因式分解法解下列方程： （1）x2?16； （2）5x2?3x?0； （3）5x(3?x)?4(x?3)； （4）4(x?3)2?9(x?4)2;分析：（1）变形为x2?16?0，再用平方差公式分解因式；（2）先提取公因式；（3）先变形为5x(3?x)?4(3?x) ?0，再提取公因式；（4??先变形为4(x?3)2?9(x?4)2?0，即[2(x?3)]2?[3(x?4)]2?0，再运用平方差公式分解因式。 解：（1）x2?16；变形为x2?16?0， 方程左边分解因式，得（x?4）(x?4)?0， ∴x?4?0或x?4?0 原方程的两个根是x1??4，x2?4。;（2）5x2?3x?0；方程左边分解因式，得x(5x?3)?0 ∴x?0或5x?3?0 原方程的两个根是x1?0，x2?? （3）5x(3?x)?4(x?3);原方程即是5x(3?x)?4(3?x) ?0。 方程左边分解因式，得(3?x) (5x?4)?0 ∴3?x?0或5x?4?0 原方程的两个根是x1?3，x2?? ;（4）4(x?3)2?9(x?4)2 原方程即是4(x?3) 2?9(x?4) 2?0， 即[2(x?3)]2?[3(x?4)]2?0 方程左边分解因式，得[2(x?3)?3(x?4)]·[2(x?3)?3(x?4)]?0，即(5x?18)(6?x)?0 ∴5x?18?0或6?x?0 原方程的两个根是x1?;[例3] 用配方法解下列方程： （1）x2?2x?99?0； （2）x2?4x?4?0； （3）2x2?3x?1?0； （4）x2?px?q?0。;;;（4）x2?px?q?0；移项，得x2?px??q。 方程左边配方，得 当p2?4q?0时， 当p2?4q?0时， 当p2?4q?0时， 方程无实数根。;∴当p2?4q?0时，原方程的两个根是 当p2?4q?0时，原方程的两个根是x1? x2?? ； 当p2?4q?0时，原方程无实数根。 点拨：配方法就是运用公式a2?2ab?b2?(a?b)2将方程变形为 2?a(a?0)的形式，然后用直接开平方法求解。;;分析：先将各方程化为一般形式，分别确定a、b、c 的值，再代入求根公式求解。 解：（1）3x2?4x?1；将方程化为一般形式， 得3x2?4x?1?0；∵a?3，b??4，c??1， b2?4ac?(?4)2?4?3?(?1)?16?12?28 ∴ ∴原方程的两个根是 ,;（2）y2?3?2 y；将方程化为一般形式， 得y2